豆豆实习空间

课题

活动1、设计数据库的结构

科目

高一信息技术

课时

1节

班级

高一（9、10）班

撰写者

颜慧玲（38号）

教学

目标

1、  了解什么是数据库、数据库管理系统、Access数据库；

2、  了解Access数据库的发展现状；

3、  弄清楚数据库和数据库中的表的概念，并掌握它们之间的关系；

4、  学会启动Access；

5、  学会创建数据库及数据库中的表；

6、  了解Access 数据库六种对象：表、查询、窗体、报表、宏和模块。

教学

目的

掌握数据库的创建方法及新建表和输入数据及会将自己的通讯录或班级管理册制定成一个简单的Access数据库。

教学重、难点

1、  数据库与表之间的区别与联系；

2、  设计数据库的结构。

教学

准备

知识准备：学生在制作调查报告的过程中，已经掌握了用金山表格收集信息的功能，在此基础上引入数据库。

硬件准备：多媒体教学

软件准备：收集关于数据库信息的资料，准备一个已经输入数据的表；准备一分电子教案

教学

教法

讲演辅结合 （注：讲为主）

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

引入介绍Access：

在学习Access之前，我们先了解一下什么是“数据库”。

通过举例子来理解数据库。如同学们常用的电话本，

我们每个人都有很多亲戚和朋友，为了保持与他们的联系，我们常常用一本电话本将他们的姓名、地址、电话等信息都记录下来，这样要查谁的电话或地址就很方便了。这个“通讯录”就是一个最简单的“数据库”，每个人的姓名、地址、电话等信息就是这个数据库中的“数据”。我们可以在电话本这个“数据库”中添加新朋友的个人信息，也可以由于某个朋友的电话变动而修改他的电话号码这个“数据”。我们之所以使用电话本这个“数据库”就是为了能随时查到某位亲戚或朋友的地址、邮编或电话号码这些“数据”。

实际上“数据库”就是为了实现一定的目的按某种规则组织起来的“数据”的“集合”，简单地说，数据的集合称为“数据库”。在我们的生活中这样的数据库可是随处可见的啊

什么是数据库管理系统

人们将越来越多的资料存入计算机中，并通过一些编制好的计算机程序对这些资料进行管理，这些程序后来就被称为"数据库管理系统"，它们可以帮我们管理输入到计算机中的大量数据，就像图书馆的管理员。我们将要学习的Access也是一种数据库管理系统

Access是Office办公套件中一个极为重要的组成部分。刚开始时微软公司是将Access单独作为一个产品进行销售的，后来将Access捆绑在OFFICE中一起发售，于是第一次将Access捆绑到OFFICE97中，成为OFFICE套件中的一个重要成员。现在它已经成为Office办公套件中不可缺少的部件了。自从1992年开始销售以来，Access 已经卖出了超过6000万份，现在它已经成为世界上最流行的桌面数据库管理系统。

Access 数据库管理系统是Microsoft Office 套件的重要组成部分。Access不仅是一个数据库，而且它具有强大的数据管理功能，它可以方便地利用各种数据源，生成窗体（表单），查询，报表和应用程序等。

什么是Access 数据库

　　数据库是有结构的数据集合,它与一般的数据文件不同，(其中的数据是无结构的)是一串文字或数字流。数据库中的数据可以是文字、图象、声音等。

Microsoft Access是一种关系式数据库，关系式数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。

启动Access：在“程序”菜单中会出现Microsoft Access项，单击“开始”　|“程序”|“Microsoft Access” 。启动后会出现一个对话框，对话框中有两个组合框，选择“空数据库”，单击“确定”。接着亲自制作一表,输入字段名称时顺带介绍数据类型.（要求学生完成课本上第44页“政策法规总表”的三个字段输入）

下台辅导学生，检查学生操作完成情况，

然后,介绍Access 数据库六种对象：表、查询、窗体、报表、宏和模块及所创建的数据库窗口。

表(Table) ——表是数据库的基本对象，是创建其他5种对象的基础。表由记录组成，记录由字段组成，表用来存贮数据库的数据，故又称数据表。
　　查询(Query)——查询可以按索引快速查找到需要的记录，按要求筛选记录并能连接若干个表的字段组成新表。
　　窗体(Form)——窗体提供了一种方便的浏览、输入及更改数据的窗口。还可以创建子窗体显示相关联的表的内容。窗体也称表单。
　　报表(Report)——报表的功能是将数据库中的数据分类汇总，然后打印出来，以便分析。
　　宏(Macro)——宏相当于DOS中的批处理，用来自动执行一系列操作。Access列出了一些常用的操作供用户选择，使用起来十分方便。
　　模块(Module)——模块的功能与宏类似，但它定义的操作比宏更精细和复杂，用户可以根据自己的需要编写程序。模块使用Visual Basic编程。

引导学生利用所创建的数据库出口中的“新建”属性再建立一个表（课本上第45页的“生物资料表”）
总结今天学的内容：在这一课，我们学习了数据库、数据库管理系统这两个概念，并且了解了关于Access的历史和发展，和怎么启动Access及设计数据库结构。可能同学们对ACCESS数据库还有些疑问,那么下节课,我们将继续介绍ACCESS数据库另外相关内容,进一步掌握数据库的操作.下课!

注意听讲

理解概念

看大屏幕跟着操作启动Access并完成表的字段输入

动手操作

更好地理解新知识

巩固新知识

掌握运用知识

加深巩固

课题

制作演示稿(第三个课时)

科目

高一信息技术

课时

1节

班级

高一（9、10）

撰写者

颜慧玲（38号）

教学

目标

1、  学会给图片或者文字设置动画效果j及设置换页方式；

2、  学会插入背景音乐；

3、  学会完整制作一个多媒体演示作品。

教学

目的

通过这节课的学习，学生要熟练利用金山演示的功能把自己的调查报告制作得更加完美，富有创意，把自己的研究主题科学的、直观的、形象的展现出来。

教学重、难点

1、  插入适合自己演示稿主题的的背景音乐；

2、  制作演示稿的科学性、完整性。

教学

准备

知识准备：学生基本上掌握了金山演示操作，并且学生的调查报告演示稿前期制作已经完成。把金山演示的其他功能介绍完毕。

硬件准备：多媒体教学

软件准备：准备音乐背景、图片、文字信息；准备一分电子教案

教学

教法

讲演辅结合

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

复习：简单阐述上节课都讲到的内容，并且对于学生难于掌握的知识点（插入图片和复制粘贴图片使用、图片框和标题框的删除、不同演示页是否可以应用不同外观模板），再做一次强调和说明。

新知识：本节课将继续金山演示稿这个学习软件余下的功能：

（一）给图片和文字设置动画效果

要给图片或者文字设置动画，首先把鼠标定位到上，单击右键，这时候，弹出一对话框，其中有几个选项，我们只需要单击“对象动画”此时就会弹“对象动画”对话框，其中对话框给我们呈现了“出现顺序和动画效果”两项，单击“动画效果”就进入了动画效果的编辑状态，要设置动画效果，首先我们要在“当前页对象”小框里，所呈现的对象打勾，然后再选择动画效果。而出现顺序就是很直观给我们呈现了我们所设置对象的动画效果的出现顺序，当然这些顺序是可以改变，我们可以利用“上”和“下”这两个键来改变要启动动画的我们同样也进行设置为“手动”或者通过设置时间“自动”启动设置好了，我们可以通过预览窗口预览自己所设置的动画效果，不满意的及时修改，当然我们也可以播放来浏览效果。（边讲解边操作演示给学生看，然后播放所设置动画效果，多操作几种动画效果）

（二）插入背景音乐

要给我们的岩石稿作品插入背景音乐，首先，我们要准备与自己演示稿主题符合的音乐，我们可以通过上网下载或者从CD带查找，途径随同学选择。音乐准好了以后我们就开始来我们的演示稿插入背景音乐了。方法：演示工具条里有个插入背景音乐的快捷标志，鼠标单击，此时出现“背景音乐”对话框，这里面有三个单选项：“CD音乐”、“MIDI音乐”、“音频文件”，我们现在就以“MIDI音乐”为例，鼠标单击选中“MIDI音乐”，单击“浏览”按钮找到你的音乐所在位置，同样，用鼠标单击选中，接着单击“打开”按钮，这样背景音乐就被插如到演示稿里面了 。（注：播放观看效果。多操作几次）

（三）简单制作一个完整的演示稿，给学生看。（注这个新内容到这里可以算讲完了）

（四）留时间给学生自由把握，完成或完善演示稿的制作。

注意倾听

学生边听边跟着老师操作

学生可以跟着或者先观察老师是如何操作的，然后再自行操作

补充记忆

掌握新知识

巩固新知识

课题

制作演示稿(第二个课时)

科目

高一信息技术

课时

1节

班级

高一（9、10）

撰写者

颜慧玲（38号）

教学

目标

1、  熟练运用页版式；

2、  了解外观模版以及运用；

3、  学会使用配色方案

4、  如何插入图片；

5、  给图片或者文字设置动画效果；

教学

目的

恰当的使用页版式、外观模板、配色方案以及插入图片设置动画，进一步把自己的调查报告制作成一份绘声绘色的多媒体演示稿，从中熟练掌握金山演示这个学习软件的使用以及培养学生的审美观和自学软件应用的能力。

教学重、难点

1、  合理应用页版式、外观模板、配色方案；

2、  设置动画效果。

教学

准备

知识准备：学生已经初步了解了金山演示并学会了简单操作；在次基础上，扩展知识进一步介绍金山演示的其他功能的使用。

硬件准备：多媒体教学

软件准备：准备金山演示制作的一个教学范例，准备一分电子教案

教学

教法

讲演辅结合

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

复习：上节课都讲到了那些内容。

（提问）

老师再总结一遍。

新知识：本节课将金山演示稿这个学习软件另外一些功能：

（一）页版式的使用

页版式是属于演示方案集里面的一个方案。同学们可能已经注意到了我们的编辑区的右侧给我们出现了一个框架那就是演示方案集。其中页版式就包含在里面，这个时候我们把鼠标定位到“页版式”单击，次时就会出现几种页版式。根据我们的需要选择相应的版式，（边讲解边操作演示给学生看）

讲道页版式的选择时顺带将插入图片

（二）外观模板的应用

同样，外观模板也是属于演示方案集里面的一个方案，这个方案里面系统自动给我我们提供了很多种的模板，我们可以根据自己的喜好选择适合自己作品的模板，以至于制作出自己个性的作品来（注：应用方法如同页版式，老师边介绍边操作）

（三）配色方案的应用

        这是演示方案集里面最后一个方案了。我想在两个方案集的学习的基础上，同学应该不难掌握这个配色方案的使用，集体操作跟前两个方案的操作大同小异。系统提供的那几种标准配色方案，背景、正文与边线条、阴影、标题文字、填充、强调、标记、超级链接都是已经设计好了的。但是这不是一成不变的，我们可以通过打开配色方案对话框来对这一项颜色进行选择设计。（演示其效果给学生看）

（四）若时间允许就讲给部分图片或者文字设置动画效果。

（五）根据本节课的内容，给定具体任务让学生完成：

1.选择适合自己报告内容风格的外观模板；

2.应用适当的配色方案有效地突出自己

 调查报告中的重点内容；

3.设置自己喜欢的对象动作方式 ，但不

 要盲目；

4. 根据自己的需要设置对象动作

回答

学生边听边跟着老师操作

学生跟着操作

学生可以跟着或者先观察老师是如何操作的，然后再自行操作

复习旧知识

强化

掌握新知识

巩固新知识

课题

制作演示稿

科目

高一信息技术

课时

1节

班级

高一（9、10）

教师

颜慧玲（38号）

教学

目标

1、  学会启动和退出金山演示稿；      

2、  熟悉金山演示稿的操作界面；

3、  学会创建一个空的演示稿（演示稿和演示页的区别）；

4、  学会在编辑区插入文本框并编辑文字；

教学

目的

把调查报告制作成一份多媒体演示稿，从中熟练掌握金山演示这个学习软件的使用。

教学重、难点

1、  建一个演示文稿文件

2、  编辑文字

教学

准备

知识准备：学生已经掌握了金山表格和金山文字处理文档的启动及使用

硬件准备：多媒体教学

软件准备：准备金山演示制作的一个教学范例，准备一分电子教案

教学

教法

讲演辅结合

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

（先通过一个制作好的多媒体演示稿导入新课）复习：如何启动

老师再演示一遍金山文字的启动。

本节课学习金山演示稿这个新的学习软件：

（一）启动金山演示稿

单击Win2000任务栏上的“开始”按钮

1、  选择“程序”----“WPS   Office 金山演示”这样就可以启动金山演示稿了

2、  老师亲手操作

    （二）介绍操作界面

（二）创建一个演示文稿文件

老师操作演示创建过程并简单讲解其一演示页的区别

（三）插入文本框以及编辑文字

回忆启动金山文字的启动过程顺序

动手操作

动手操作

学生边听边操作

学生自由动手练习

复习旧知识

强化

掌握新知识